一、省级精品资源共享课实施情况

本项目于2013年7月被评为江西省高等学校（本科）省级精品资源共享课程，教育厅资助建设经费8万元。本课程自2012年10月开始建设，至今仍然在不断地完善中。

（一）实施步骤

第一阶段（2012-2013年）：对本课程目前的建设情况进行总结和梳理，找出差距，及时完善和优化，积极申报参加省级精品课程的评选，争取顺利评为省级精品课程。

第二阶段（2013-2015年）：全面加强课程建设，在教学条件方面，重新编写完全符合人才培养目标和课程教学目标的教学大纲；在选用优质的规划教材的基础上，编写更高质量的配套案例教材、习题集和指导实践教学的辅助资料；制作更高质量的多媒体课件。在师资培养上，进一步加强对年青教师的培养，形成一支年龄、学历、职称结构更加合理的师资队伍；采取适当措施调动各位课程组成员积极投入教学与科研，进一步提高教师教学和科研能力，以科研促教学。在教学改革上，不断进行教学理念、教学内容、教学方法、考试方式和实践教学方面的改革和创新。为申报省级重点学科奠定坚实的基础。

第三阶段（2016-2017年）：对课程建设情况和各种改革措施进行总结，继续发挥优势，克服不足，进一步加强师资建设和教学建设，全面提高课程建设质量和学科建设水平。如果在此阶段被评为省级省级重点学科，将继续加强建设向国家精品课程冲刺。

（二）课程资源上网时间安排

2013-2014年：将修改完善后的教学大纲、教案、电子课件、习题、案例等教辅材料及刑法总论部分的录像上网。

2015-2016年：将国内真实案例及法院的一审、二审判决书等实践性材料、国内外相关研究文章以及刑法分论部分的录像上网。

2017年：对上网资料进行修改、进一步完善更新。

二、课程建设与应用共享情况

本项目基本上能够按照项目申报书的建设步骤进行，目前基本上已将修改完善后的教学大纲、教案、电子课件、习题、案例等教辅材料上网。本学期正在进行修改完善，完善之后将全部内容重新上传到学院的网络教学平台，以便于全院和全省共享。下学期将继续录制部分上课录相。

本课程自2013年开始就向外开放，但使用的学生主要是本院学生，一般都是通过任课老师告知学生网站地址，并要求学生阅读相关内容，包括教学大纲、教案、实践项目、案例等，并要求学生完成网站中的部分习题。

从学生的使用情况来看，取得一定的效果，学生通过课余时间阅读共享课程的教学大纲、教案、案例等内容，初步了解刑法的基本内容，为老师上课节省了时间，老师有更多的时间把课讲得更深一些，更透彻些；另外，通过布置学生完成共享课程中的部分习题，不仅提高了效率，更是巩固和加深了学生对所学的知识的理解和运用。

三、建设课程典型经验交流材料

1、在内容上共享课程的要做到内容充实，繁简适当，形式上要做到界面美观，排版规范，看上去给人一种赏心悦目的感觉，这样才能吸引学生去看。

2、共享课程建设不是一蹴而就，需要不断的完善和补充，只有不断完善补充才能越做越完美。

四、课程建设工作建议

当前网络共享课程越来越多，有国外名牌大学的，也有国内知名高校的，而且基本上都是免费,只要有互联网和电脑，任何人在任何地点都可以使用。在这样情况下，如果不是“上等佳品”，点击查看的人是不会很多的，所以，现在建设精品共享课程，要么是建设比已有的精品课程更加精品，要么是建设互联网上还没有的精品课程，否则都是一种重复建设。省级精品可以继续做，但数量不宜太多。多了就达不到“上等佳品”的要求。

                                                            课程组主持人：朱炜

                                                              2015年11月20日